| Pesquisa com o cotidiano CE Ferraço Educação & Sociedade 28, 73-95, 2007 | 301 | 2007 |
| Eu, caçador de mim CE Ferraço Método: pesquisa com o cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 157-175, 2003 | 283 | 2003 |
| Ensaio de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de se sentir e inventar o cotidiano escolar CE Ferraço Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro …, 2001 | 98 | 2001 |
| Currículo, formação continuada de professores e cotidiano escolar: fragmentos de complexidade das redes vividas CE Ferraço Cotidiano escolar, formação de professores (as) e currículo. São Paulo …, 2005 | 96 | 2005 |
| Currículo, cotidiano e conversações CE Ferraço, JM Carvalho Revista e-curriculum 8 (2), 2012 | 65 | 2012 |
| Currículos e conhecimentos em redes: as artes de dizer e escrever sobre a arte de fazer CE Ferraço O sentido da escola. Rio de Janeiro: DP&A, 121-150, 1999 | 62 | 1999 |
| A pesquisa em educação no/do/com o cotidiano das escolas CE Ferraço Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos …, 2008 | 58 | 2008 |
| Michel de Certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação CE Ferraço, MCS Soares, N Alves EdUERJ, 2018 | 55 | 2018 |
| AS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: pistas para se pensar a potência das imagensnarrativas na invenção dos currículos e da formação. CE Ferraço, N Alves Revista Espaço do Currículo 8 (3), 2015 | 40 | 2015 |
| Os sujeitos praticantes dos cotidianos das escolas e a invenção dos currículos CE FERRAÇO Currículo: pensar, sentir e diferir. Rio de Janeiro: DP&A 1, 77-94, 2004 | 37 | 2004 |
| Michel de Certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação no Brasil CE Ferraço, MC Silva Soares, N Alves Pedagogia y saberes, 7-17, 2017 | 35 | 2017 |
| Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas CE Ferraço, CLV Perez, IB de Oliveira DP et Alii, 2008 | 33 | 2008 |
| Possibilidades para entender o currículo escolar CE Ferraço Revista Pedagógica Pátio 37, 8-11, 2006 | 33 | 2006 |
| Currículo e educação básica: por entre redes de conhecimentos, imagens, narrativas, experiências e devires CE FERRAÇO Rio de Janeiro: Rovelle, 2011 | 27 | 2011 |
| Conversas em redes e pesquisas com os cotidianos: a força das multiplicidades, acasos, encontros, experiências e amizades CE FERRAÇO, N ALVES Conversa como metodologia de pesquisa: por que não, 41-64, 2018 | 25 | 2018 |
| Currículos, culturas e cotidianos escolares: afirmando a complexidade e a diferença nas redes de conhecimentos dos sujeitos praticantes CE Ferraço Leitura: Teoria e Prática 31 (60), 81-103, 2013 | 25 | 2013 |
| Pesquisar com os Cotidianos: os múltiplos contextos vividos pelos/as alunos/as AFC Fiorio, KA Lyrio, CE Ferraço Educação & Realidade 37, 569-587, 2012 | 20 | 2012 |
| Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano CE FERRAÇO Cotidiano e diferentes saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 151-180, 2006 | 20 | 2006 |
| Sobre as redes que tecem práticaspolíticas cotidianas de currículo e de formação de professores/as CE Ferraço, MRL Gomes Currículo sem fronteiras 13 (3), 464-477, 2013 | 17 | 2013 |
| Currículos, pesquisas, conhecimentos e produção de subjetividades CE FERRAÇO, JM CARVALHO Petrópolis, RJ: DP et Alii, 2012 | 16 | 2012 |
