| Bizalom a szervezetekben J Sass Magyar Pszichológiai Szemle 60 (1-2), 7-27, 2005 | 18 | 2005 |
| Iskolák szervezeti kultúrája Z Kovács, I Perjés, J Sass Magyar Pszichológiai Szemle 60 (1-2), 51-64, 2005 | 18 | 2005 |
| Designers of different cognitive styles editing e-learning materials studied by monitoring physiological and other data simultaneously K Hercegfi, O Csillik, É Bodnár, J Sass, L Izsó Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics: 8th International …, 2009 | 12 | 2009 |
| Varázsszer-e a tükrözött osztályterem? É Bodnár, O Csillik, M Daruka, J Sass Budapesti Corvinus Egyetem Tanárképző és Digitális Tanulás Központ, 2017 | 9 | 2017 |
| Bizalommintázatok és bizalmi döntések a szervezetben S Judit | 9 | 2005 |
| Alkalmazott pszichológia A Forgács, Z Kovács, É Bodnár, J Sass Aula Kiadó, Budapest, 2011 | 5 | 2011 |
| Az iskola bizalmi klímájának verbális markerei J Sass, É Bodnár Educatio 27 (4), 603-622, 2018 | 4 | 2018 |
| Pszichológia C Pléh, J Gervain, N Meskó, J Sass Akadémiai Kiadó, 2022 | 3 | 2022 |
| Munka-és szervezetpszichológia É Bodnár, Z Kovács, J Sass Budapesti Corvinus Egyetem. Budapest, 2011 | 3 | 2011 |
| Szervezeti érzelmek és szervezeti bizalom S Judit Budapesti Corvinus Egyetem, 2011 | 3 | 2011 |
| Bizalom mindenáron!? J Sass Társadalom és gazdaság 26 (2), 177-198, 2004 | 3 | 2004 |
| A" kognitív stílusra" szabott e-tananyag O Csillik, J Sass, É Bodnár Pedagógusképzés 7 (1.), 5-24, 2009 | 2 | 2009 |
| Alkalmazott pszichológia az üzleti életben F Attila, K Zoltán, S Judit, B Éva Szociálpszichológia. Munka-és Szervezetpszichológia. letöltés helye: https …, 2020 | 1 | 2020 |
| A kompetenciamérés egyetemi rendszerének stratégiai kidolgozását megalapozó kutatások tanulságai B Éva, S Judit Új kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén, 52, 2019 | 1 | 2019 |
| IMPACT OF THE EMERGENCY TRANSITION ON FACULTY’S WELL-BEING AND PERCEIVED LEARNING LOSSES AT CORVINUS UNIVERSITY OF BUDAPEST J SASS, ÉVA BODNÁR, O CSILLIK, M DARUKA, LV FEKETE IKT U OBRAZOVANJU, 87, 2022 | | 2022 |
| Secrets revealed by boredom: Detecting and tackling barriers to student engagement J Sass, LV Fekete 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 417-419, 2022 | | 2022 |
| AZ ISKOLÁK BIZALMI KLÍMÁJÁNAK VIZSGÁLATA S Judit, B Éva Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban, 103, 2018 | | 2018 |
| Képzett képzendők–képzetlen képzők C Olga, D Magdolna, S Judit TUDÁS, TÁRSADALOM, FELELŐSSÉG Felsőoktatás és társadalmi felelősség …, 2016 | | 2016 |
| EU FOUNDED TEACHER EDUCATION IMPROVEMENTS IN HUNGARY K Pálvölgyi, HH Attila, É Bodnár, J Sass Mafalda Carmo, World Institute for Advanced Research and Science (WIARS …, 2015 | | 2015 |
| “OF COURSE, I CONTROL IT”: COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS’EMOTIONS IN UPPER SECONDARY EDUCATION (SECONDARY GRAMMAR AND SECONDARY VOCATIONAL SCHOOLS) J Sass, É Bodnár, HH Attila, K Pálvölgyi Mafalda Carmo, World Institute for Advanced Research and Science (WIARS …, 2015 | | 2015 |
Éva BodnárUniversity of Pannonia, associate professorE-mail confirmado em htk.uni-pannon.hu
