| Breves reflexões sobre a importância da leitura para a formação de um sujeito crítico GR da Silva, R de Oliveira Dering Humanidades & Inovação 7 (1), 75-81, 2020 | 15* | 2020 |
| A cultura de massa em diálogo com questões de teorias literárias RO DERING Dissertação de Mestrado em Letras. Universidade Federal de Viçosa, Viçosa …, 2012 | 11 | 2012 |
| A educação no Brasil em tempos de pandemia (antes-durante-após): reflexões na perspectiva decolonial R de Oliveira Dering Ensino em Perspectivas 2 (4), 1-16, 2021 | 9 | 2021 |
| A formação do sujeito-leitor pela experienciação do ato de ler: breves considerações RO DERING, PC MARTINS, LA SILVA Schütz, Jenerton Alan et al. Pesquisas e escritas em educação. São Carlos …, 2019 | 8 | 2019 |
| Cinco (im) possiblidades para a formação de leitores no ambiente escolar público RO DERING, E SILVA Revista Água Viva 2 (1), 2017 | 8 | 2017 |
| A prova de redação do Enem: manutenção da colonialidade por meio do ensino de produção textual RO Dering | 7 | 2021 |
| As novas mídias e as práticas educativas: literatura e cinema em ambiente escolar RO DERING, E FILETTI Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da Uniabeu. Nilópolis 4 (2), 2013 | 7 | 2013 |
| Diálogo entre ficção e realidade: a linguagem literária como uma das representações de mundo RO DERING, TF SILVA Revista Anhanguera, Goiânia 17 (1), 36-42, 2016 | 6 | 2016 |
| Bncc e Língua Inglesa: reflexões e implicações no processo de aprendizagem a partir da leitura DL de Oliveira, R de Oliveira Dering HON NO MUSHI-ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES JAPONESES-ISSN 2526-3846 3 (4), 190-200, 2018 | 4 | 2018 |
| Questões de literatura de massa e crítica literária RO DERING Revista Litteris 2, 0 | 4 | |
| Diálogo entre (de) colonialidade, Paulo Freire e Direito no projeto de lei 5.985/2016 R de Oliveira Dering, JVC Barbosa Anthesis 9 (18), 107-120, 2021 | 3 | 2021 |
| A perspectiva de educação bancária de Freire e seus impactos na formação do sujeito frente à BNCC ED SILVA, RO DERING DNA educação III. Veranópolis: Diálogo Freiriano, 59-71, 2019 | 3 | 2019 |
| Impactos legais da BNCC nos currículos escolares: reflexões basilares sobre a formação educacional do jovem brasileiro GH Gandra, RO DERING Vozes da Educação: pesquisas e escritas contemporâneas. São Carlos: Pedro e …, 2019 | 2 | 2019 |
| A leitura literária e suas possibilidades na formação do sujeito-leitor R DERING | 2 | 2017 |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: frestas e brechas do (s) discurso (s) de (des) igualdade EL Silveira, R de Oliveira Dering Atos de Pesquisa em Educação 1 (10), 244-259, 2015 | 2 | 2015 |
| Pós-modernidade e estudos da cultura industrial: reflexões acerca dos conceitos e ponto limítrofe RO Dering Revista Entrelaces, 2014 | 2 | 2014 |
| No terreno das descontinuidades: entre tempos e vozes da narrativa ÉL Silveira, HN Oliveira, RO DERING Linguagens-Revista de Letras, Artes e Comunicação Blumenau 8 (1), 76-86, 2014 | 2 | 2014 |
| O (não) lugar da mulher na sociedade brasileira: uma reflexão de opção decolonial sobre o feminismo e o direito VLS LOPES, RO DERING, GLR MOREIRA NEVES, Ana Paula de Castro; LIMA, Angelita Pereira; CAMPOS, Cerise de Castro …, 0 | 2 | |
| Análise da concepção de Direitos Humanos na BNCC em uma perspectiva decolonial R de Oliveira Dering, GH Gandra Revista Leia Escola 22 (1), 58-69, 2022 | 1 | 2022 |
| Pandemia, ensino remoto emergencial e a angústia docente DM de Brito Marinho, LB Barcelos, MI Silva, R de Oliveira Dering EmRede-Revista de Educação a Distância 8 (2), 1-13, 2021 | 1 | 2021 |
Edu Dias da SilvaProfessora Doutora na SEEDF e GIEL/CNPq e MULTI/CNPqE-mail confirmado em edu.se.df.gov.br
