Ruth S. Contreras Espinosa
Ruth S. Contreras Espinosa
Profesor Contratado Doctor
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Title
Cited by
Cited by
Year
Measuring and influencing physical activity with smartphone technology: a systematic review
J Bort-Roig, ND Gilson, A Puig-Ribera, RS Contreras, SG Trost
Sports medicine 44 (5), 671-686, 2014
4432014
Gamificación en aulas universitarias
RS Contreras
Institut de la Comunicació,, 2016
1182016
Presentación. Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación
RS Contreras Espinosa
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 19 (2), 27-33, 2016
932016
Videojuegos como un entorno de aprendizaje. El Caso de “Monturiol el joc”
RS Contreras Espinosa, JL Eguia Gómez, L Solano Albajes
Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes …, 2011
38*2011
Teens, media and collaborative cultures: exploiting teens' transmedia skills in the classroom
CA Scolari, D Buckingham, S Pereira, P Moura, R Koskimaa, Ó Pérez, ...
Universitat Pompeu Fabra, 2018
372018
Percepciones de estudiantes sobre el Aprendizaje móvil; la nueva generación de la educación a distancia
RS Contreras
Universidad Complutense de Madrid, 2010
372010
Videojuegos: conceptos, historia y su potencial como herramientas para la educación
JL Eguía, RS Contreras, L Solano Albajés
Área de Innovación y Desarrollo, 2012
362012
The importance of Facebook as an online social networking tool for companies
CH Tan, Y Li, PAP Correia, IG Medina, ZFG Romo, ...
International Journal of Accounting & Information Management, 2014
322014
Tendencias en la educación: aprendizaje combinado
RS Contreras, F Alpiste Penalba, JL Eguía
Universidad del Bío Bío, Chile, 2006
322006
Recursos educativos abiertos: Una iniciativa con barreras aún por superar
RSC Espinosa
Apertura 2 (2), 2010
282010
Apps como una posibilidad más de comunicación entre la marca y su público: un análisis basado en la valoración de los usuarios
ZF González Romo, RS Contreras
Universidad Complutense de Madrid, 2012
242012
El consumo multipantalla. Estudio sobre el uso de medios tradicionales y nuevos por parte de niños, jóvenes, adultos y personas mayores en Cataluña
H Navarro, Z González, E Massana, I Garcia, R Contreras
Quaderns del CAC 38 (1), 91-100, 2012
202012
Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game
RS Contreras-Espinosa, JL Eguia-Gómez, L Solano Albajes
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia 19 (2), 71-90, 2016
192016
Experiencias de gamificación en aulas
RS Contreras
Bellaterra:, 2018
142018
Gamificación en aulas universitarias
RSC Espinosa, JL Eguia
Bellaterra: Institut de la Comunicació, 2016
92016
Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas
JL Eguia-Gómez, R Contreras, L Solano
Education in the Knowledge Society 16 (2), 31-48, 2015
92015
O game CityVille: uma nova tendência da Web/The City Ville Game: A New Trend on the Web
PMF Coelho, RSC Espinosa, IG Medina
Revista EducaOnline 7 (2), 18-33, 2013
92013
Juegos digitales y alfabetización digital: Entrevistas con profesores de primaria que utilizan juegos en la práctica Educativa
RS Contreras, JL Eguía
92013
Gamers, writers and social media influencers: professionalisation processes among teenagers
MJ Establés
Universidad de La Laguna (Tenerife, Islas Canarias). LAboratorio de …, 2019
82019
Consumo de Medios Digitales por niños y preadolescentes en Cataluña, España
R Contreras-Espinosa, IG Medina, Z González
ZER: Revista de Estudios de Comunicación= Komunikazio Ikasketen Aldizkaria …, 2015
82015
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Articles 1–20