| Distúrbios de aprendizagem na visão do professor F Carvalho, P Crenitte, S Ciasca | 75 | 2007 |
| Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities AP Nicolielo-Carrilho, PAP Crenitte, SA Lopes-Herrera, SRV Hage Journal of Applied Oral Science 26, e20170414, 2018 | 60 | 2018 |
| Estudo analítico do conhecimento do professor a respeito dos distúrbios de aprendizagem RCF Lopes, PAP Crenitte Revista CEFAC 15, 1214-1226, 2013 | 53* | 2013 |
| Avaliação das habilidades escolares de crianças com implante coclear ABSM Pinheiro, MO Yamada, MC Bevilacqua, PAP Crenitte Revista CEFAC 14, 826-835, 2012 | 30 | 2012 |
| Desempenho do processamento fonológico, leitura e escrita em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade TF Gonçalves-Guedim, IV Capelatto, CA Salgado-Azoni, SM Ciasca, ... Revista Cefac 19, 242-252, 2017 | 27 | 2017 |
| Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular CTPA Pedras, T Geraldo, PAP Crenitte Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 11 (2), 65-69, 2006 | 26 | 2006 |
| Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem TS Gonçalves, PAP Crenitte Revista CEFAC 16, 817-829, 2014 | 24 | 2014 |
| Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: Intervention for specific learning disabilities E Ferraz, TS Gonçalves, T Freire, TLF Mattar, DAC Lamônica, ... Folia Phoniatrica et Logopaedica 70 (2), 59-73, 2018 | 23 | 2018 |
| A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental NIR Micaroni, PAP Crenitte, SM Ciasca Revista CEFAC 12, 756-765, 2010 | 20 | 2010 |
| Programa de remediação fonológica em escolares com sinais de risco para dificuldades de aprendizagem. LG Antunes, T Freire, PAP Crenitte Distúrbios da Comunicação 27 (2), 2015 | 19 | 2015 |
| Performance of children with attention deficit hyperactivity disorder in phonological processing, reading and writing TF Gonçalves-Guedim, IV Capelatto, CA Salgado-Azoni, SM Ciasca, ... Revista CEFAC 19, 242-252, 2017 | 18 | 2017 |
| P300 auditory cognitive evoked potential as an indicator of therapeutical evolution in students with developmental dyslexia KF Alvarenga, ES Araújo, É Ferraz, PAP Crenitte CoDAS 25 (6), 500-505, 2013 | 16 | 2013 |
| Desempenho de crianças com risco para dificuldade de leitura submetidas a um programa de intervenção NSM Silva, PAP Crenitte CoDAS 28, 517-525, 2016 | 14 | 2016 |
| Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica luria-nebraska para crianças (LNNB-C) PAP Crenitte, AS Batista, L Silva, RF Lima, SM Ciasca Revista Psicopedagogia 28 (86), 117-125, 2011 | 12 | 2011 |
| Performance of children at risk for reading difficulties submitted to an intervention program NSM Silva, PAP Crenitte CoDAS 28, 517-525, 2016 | 11 | 2016 |
| Conhecimento dos professores do ensino fundamental sobre a gagueira LL Calais, TM Jorge, PA Pinheiro-Crenitte Pró-Fono, 23-30, 2002 | 11 | 2002 |
| Conceptions of elementary school teachers about learning disorders TS Gonçalves, PAP Crenitte Revista CEFAC 16, 817-829, 2014 | 10 | 2014 |
| Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola NSM Silva, PAP Crenitte Revista CEFAC 16, 463-471, 2014 | 10 | 2014 |
| Dislexia e distúrbio de aprendizagem: histórico familial DGA Prado, ME Armigliato, C Salgado, SA Lopes-Herrera, PAP Crenitte Distúrbios da Comunicação 24 (1), 2012 | 10 | 2012 |
| Habilidades de consciência fonológica em crianças de escolas pública e particular durante o processo de alfabetização TS Gonçalves, TAP Neves, AP Nicolielo, PAP Crenitte, SA Lopes-Herrera Audiology-Communication Research 18, 78-84, 2013 | 9 | 2013 |
