| Memes em sala de aula: possibilidades para a leitura das múltiplas semioses HM Ferreira, MA Villarta-Neder, GSC Coe Periferia, 114-139, 2019 | 15 | 2019 |
| O podcast como gênero discursivo: oralidade e multissemiose aquém e além da sala de aula MA Villarta-Neder, HM Ferreira Letras, 35-55, 2020 | 13 | 2020 |
| O trabalho com o gênero provérbio em sala de aula HM Ferreira, MS de Paula Vieira Línguas & Letras 14 (26), 2013 | 10 | 2013 |
| O trabalho com o léxico em sala de aula: desafios para o ensino de uma língua materna HM Ferreira, MS de Paula Vieira Revista Letras Raras 2 (2), 19-33, 2013 | 9 | 2013 |
| Letramento digital: do uso das tecnologias digitais à formação dos professores de língua portuguesa, o que se discute sobre isso? E Francisco, HM Ferreira, ICV Goulart Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 12 (3), 109-127, 2019 | 8 | 2019 |
| Textualização e Enunciação em texto multimodal: análise do vídeo de animação Escolhas da Vida H FERREIRA, MA VILLARTA-NEDER Revista Prolíngua 12 (2), 2017 | 8 | 2017 |
| Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos HM Ferreira, FPM Lima, G Signorelli Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 926-939, 2021 | 6 | 2021 |
| Das abordagens do ensino do século XX à educação complexa e aos projetos criativos ecoformadores M ZWIEREWICZ, J Souza, SC Veber, HM Ferreira, CLB Vestena, J Berg Revista Querubim 15, 113-123, 2019 | 6 | 2019 |
| A transversalidade nas aulas de língua portuguesa: a educação ambiental em questão HM FERREIRA Anais do SILEL 3 (1), 2013 | 6 | 2013 |
| O trabalho com videoanimação em sala de aula: múltiplos olhares HM Ferreira, J Dias, MA Villarta-Neder | 5 | 2019 |
| Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente TG MAGALHÃES, AR GARCIA-REIS, HM FERREIRA Campinas, SP: Pontes Editores, 2017 | 5 | 2017 |
| Deficiência visual: desafios de uma alfabetização em Braille JCS Gonçalves, HM Ferreira Perquirere 1 (7), 89-101, 2010 | 5 | 2010 |
| O design de textos multissemióticos: implicações para o processo de produção de sentidos HM Ferreira, G Melo, TR Ragi Revista Signos 41 (2), 2020 | 4 | 2020 |
| A estratégia da ressemiotização e o ensino de leitura: contribuições para a formação de professores HM Ferreira Devir Educação 2 (1), 37-54, 2018 | 4 | 2018 |
| Gêneros textuais e discursivos: guia de estudos HM FERREIRA, MSP VIEIRA Lavras: UFLA, 2013 | 4 | 2013 |
| O exame de matemática e as práticas de ensino e avaliação no 12º ano: perspectiva dos alunos HMF Estima | 4 | 2011 |
| Caderno pedagógico como produto educacional do Mestrado Profissional em Educação: contribuições para a formação docente TC de Souza, VA Belizário, HM Ferreira Devir Educação 5 (2), 31-48, 2021 | 3 | 2021 |
| Reflexões sobre os processos didático-pedagógicos na educação superior: Para além da moda das metodologias ativas FPM Lima, RX Martins, HM Ferreira Devir Educação 4 (2), 149-169, 2020 | 3 | 2020 |
| O PNEDH como ferramenta de consolidação e expansão dos direitos humanos HM Ferreira, CR Eliezer, LR de Carvalho Sousa Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 8 (2), 15-30, 2020 | 3 | 2020 |
| Entre omissão e preconceito racial: discurso-acontecimento DS Lobo, MA Villarta-Neder, HM Ferreira Revista Exitus 9 (4), 176-203, 2019 | 3 | 2019 |
Marco Antonio Villarta-NederProfessor de Linguística e Discurso, Universidade Federal de LavrasE-mail confirmado em ufla.br
